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Sáez López, José Manuel . (2013) Tecnología educativa en primaria: valoraciones de los docentes = Educational Technology in Primary Education: teacher’s opinions of IC T use.
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1.14 |
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Sáez López, José Manuel y Sevillano García, María Luisa . (2016) Sensors, programming and devices in art education sessions. One case in the context of primary education.
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1.04 |
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1.01 |
533 |
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Sáez López, José Manuel . (2013) Uso de Edmodo en proyectos colaborativos internacionales en educación primaria = Using Edmodo in international collaborative projects in primary education.
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1.01 |
573 |
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Higueras Castañeda, Eduardo, Sánchez, Raquel (ed) y Martínez-Vilches, David (ed) (2021). Education in the public sphere: the construction of the reputation of primary teachers in mid-19th century Spain. En Education in the public sphere: the construction of the reputation of primary teachers in mid-19th century Spain (pp. -) Oxford, Peter Lang, 2021.
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0.98 |
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Saez López, José Manuel . (2012) Valoración del impacto que tienen las TIC en educación primaria en los procesos de aprendizaje y en los resultados a través de una triangulación de datos = Assessment of the ICT impact in primary education in the learning processes and results through data triangulation.
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0.90 |
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193 |
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Ramírez García, Antonia . (2011) Conocimiento de las competencias básicas y valoración del profesorado de educación primaria de la orientación recibida sobre las mismas = Knowledge of the basic competences and evaluation of the teachers of primary education of the counseling recei.
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0.90 |
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López-Martín, Esther y Gaviria, José Luis . (2016) Technical efficiency in education from value-added measures: an application to Spanish primary schools.
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0.90 |
594 |
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Salmerón, Honorio, Ortiz Jiménez, Luis and Rodríguez Fernández, Sonia . (2002) Identificación de estrategias de aprendizaje en educación infantil y primaria: propuesta de instrumentos = Identification of learning strategies in early childhood and primary education: a proposal of instruments.
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0.90 |
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Soria Andurell, Anna . (2015) Estudio de los efectos del formato hipertextual en la comprensión lectora y la memoria textual en niños de educación primaria = Study about the effects of hypertext in reading comprehension and textual memory in children of primary education.
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0.90 |
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312 |
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Sáez López, José Manuel . (2011) Valoración de la persistencia de los obstáculos relativos al uso de las Tecnologías de la Información y la Comunicación en Educación Primaria = Assessment concerning persistence of obstacles related to the use of Information and Communication Technologies in Primary Education.
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Domínguez Alonso, José and Pino Juste, Margarita R. . (2009) Evaluación de las medidas de atención a la diversidad en la Educación Primaria en Galicia : impacto escolar = Evaluation of the measures of attention to the diversity in the Primary Education in Galicia : school impact.
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0.90 |
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López Bausela, José Ramón . (2014) Los programas de Enseñanza Primaria de 1938 : un currículo (inédito) para la escuela del nuevo estado = 1938 Primary Education programs : an (unpublished) curriculum for the new state school.
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0.90 |
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Tresgallo Saiz, Emilio . (2011) El acoso escolar y las actitudes psicológicas defensivas en el primer ciclo de Educación Primaria = Bullying and defensive psychological attitudes in the first cycle of Primary Education.
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Ruíz, Rosario, Riuró, María and Tesouro, Montse . (2015) Estudio del bullying en el ciclo superior de primaria = Study about bullying in the upper cycle of primary education..
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0.90 |
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Imbernón Cuadrado, L.E., Manjarrés Riesco, Á. y de la Paz López, Félix . (2023) Using LSTM to Identify Help Needs in Primary School Scratch Students.
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Rebolledo Gámez, Teresa . (2015) La formación inicial del profesorado de educación primaria y secundaria en Alemania, España, Finlandia, Francia y Reino Unido. Estudio comparado.
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Sáez López, José Manuel y Cózar Gutiérrez, Ramón . (2017) Programación visual por bloques en Educación Primaria: Aprendiendo y creando contenidos en Ciencias Sociales.
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Sáez López, José Manuel, Cózar Gutiérrez, Ramón y Domínguez Garrido, María Concepción . (2018) Realidad aumentada en Educación Primaria: comprensión de elementos artísticos y aplicación didáctica en ciencias sociales.
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Gutiérrez Gutiérrez, Araceli, Gómez Guzmán, Pedro y Rico, Luis . (2016) Conocimiento matemático sobre números y operaciones de los estudiantes de magisterio.
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Axpe Saez, Inge, Infante Borinaga, Guillermo y Goñi Palacios, Eider . (2016) Mejora del autoconcepto físico: eficacia de una intervención cognitiva breve con alumnado universitario de educación primaria.
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0.56 |
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Sáez López, José Manuel, Sevillano García, María Luisa y Pascual Sevillano, María de los Ángeles . (2019) Aplicación del juego ubicuo con realidad aumentada en Educación Primaria.
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0.51 |
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Soria-Aldavero, Esther, Martínez-Huertas, José Ángel, Rodríguez-Navarro, Henar y Montero García-Celay, Ignacio . (2023) Adaptación de una escala de Habilidades Socioemocionales para profesorado de Educación Infantil, Primaria y Secundaria.
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López Castro, Manuel y Pantoja Vallejo, Antonio . (2016) Diseño y validación de una escala para comprobar la percepción y satisfacción de las familias andaluzas en relación con los procesos tutoriales en centros de Educación Primaria.
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0.51 |
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Cózar Gutiérrez, Ramón, Zagalaz, Juan y Sáez López, José Manuel . (2015) Creando contenidos curriculares digitales de Ciencias Sociales para Educación Primaria. Una experiencia TPACK para futuros docentes.
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Losada Iglesias, Daniel, Correa Gorospe, José Miguel y Fernández Olaskoaga, Lorea . (2017) El impacto del modelo «un ordenador por niño» en la educación primaria: un estudio de caso.
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0.51 |
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López-Higes, Ramón, Gallego, Carlos, Martin-Aragoneses,María Teresa y Melle, Natalie . (2015) Morpho-Syntactic Reading Comprehension in Children With Early and Late Cochlear Implants.
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Asensio Rubio, Francisco . (2002) La educación en Almagro en el siglo XVIII.
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Fernández Moreno, Nuria . (1996) Social, demographic and cultural aspects of Equatorial Guinea.
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Román-González, Marcos, Pérez-González, Juan Carlos, Moreno-León, Jesús y Robles, Gregorio . (2018) Extending the nomological network of computational thinking with non-cognitive factors.
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